Visi & Misi

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Sumber gambar : https://pixabay.com/id/users/dezalb-1045091/

VISI, MISI, TUJUAN, SERTA, TARGET PENDIDIKAN DI MI AN NASHRIYAH

1. TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG RELIGIUS, MANDIRI, BERPRESTASI DAN BERAKHLAKUL KARIMAH

Indikator  Visi MI AN NASHRIYAH

1. Terwujudnya generasi umat yang tekun melaksanakan ibadah wajib maupun sunah
2. Terwujudnya generasi umat yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik sebagai bekal melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi
3. Terwujudnya generasi umat yang tangguh dan mandiri sebagai bekal hidup di masyarakat
4. Terwujudnya generasi umat yang santun dalam bertutur dan berperilaku

1. Misi Madrasah MI AN NASHRIYAH
   1. Mewujudkan peserta didik berkeyakinan agama yang kuat
   2. Mewujudkan peserta didik bersikap logis, kritis, cermat, kreatif, dan inovatif
   3. Mewujudkan peserta didik bertanggung jawab, disiplin, dan mandiri
   4. Mewujudkan peserta didik yang berbudi pekerti luhur
2. Tujuan MI AN NASHRIYAH

Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan madrasah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut :

1. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Aktif (PAKEM, CTL).

1. Mengembangkan potensi akademik, minat dan bakat siswa melalui layanan bimbingan dan konseling dan kegiatan ekstra kurikuler
2. Membiasakan perilaku Islami di lingkungan madrasah
3. Meningkatkan prestasi akademik siswa
4. Meningkatkan prestasi non akademik siswa di bidang seni dan olehraga lewat kejuaraan dan kompetisi.
5. Target MI An Nashriyah Lasem

Target yang ingin dicapai oleh MI An Nashriyah Lasem sebagai bahan acuan atau barometer dalam pengelolaan pendidikan di MI An Nashriyah Lasem diantaranya :

1. Standar Isi

1. Sosialisasi kurikulum merdeka yang sesuai dengan regulasi dari Permendikbudristek maupun dari Kementerian Agama.
2. Tenaga Pendidik dan Kependidikan memahami dan menguasai kurikulum yang sesuai dengan Kepmendikbudristek No.56, KMA Nomor 347 Tahun 2022 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah, KMA 183 dan 184 tahun 2019 dan Permendikbudristek No. 7 Th. 2022
3. Tenaga Pendidik mampu mengembangkan kurikulum dengan baik.
4. Tenaga Pendidik mampu mengimplementasikan kurikulum yang sesuai dengan KMA 183 tahun 2019 dan Permendikbud Tahun 2016, serta regulasi Pendidikan di tahun 2022 tentang Kurikulum Merdeka.’
   2. Standar Proses
5. Tenaga Pendidik dan Kependidikan mampu merencanakan, menerapkan, mengevaluasi, menilai, dan menggunakan metode, strategi pembelajaran yang sesuai kebutuhan peserta didik.
6. Tenaga Pendidik dan Kependidikan mampu mengaplikasikan ITC dalam pembelajaran.
7. Peserta didik mampu melakukan proses pembelajaran daring dengan bimbingan dari guru, orang tua wali, maupun keluarga.

3. Standar Kelulusan
   1. Peserta didik di setiap kelas memiliki kemampuan baik dari segi akademik, religi, maupun keterampilan sesuai dengan perkembangan peserta didik.
   2. Peserta didik mampu menerapkan ilmu yang telah didapatkannya selama proses pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan program madrasah.
4. Standar Tenaga Pendidik dan kependidikan
   1. Tenaga Pendidik dan Kependidikan mampu menerapkan ITC dalam proses pembelajaran.
   2. Tenaga Pendidik dan Kependidikan memiliki sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran.
   3. Tenaga Pendidik dan Kependidikan memiliki kualifikasi akademik sesuai dengan bidangnya masing-masing
5. Standar Sarana dan Prasarana
   1. Memiliki peralatan kesehatan yang sesuai dengan standar kesehatan
   2. Menambah kualitas jaringan internet untuk mendukung proses pembelajaran
   3. Memiliki ruang laboratorium yang representatif.
   4. Memiliki tempat bermain bagi peserta didik
   5. Memperluas sarana ibadah yang memadai
   6. Mengembangkan unit usaha madrasah
   7. Memperbanyak tempat duduk untuk tempat membaca peserta didik di lingkungan madrasah.
6. Standar Pengelolaan
   1. Meningkatkan SDM yang ada di MI An Nashriyah Lasem
   2. meningkatkan pendapatan madrasah dan mengembangkan unit usaha yang ada di madrasah.
   3. Melakukan kaderisasi dalam pengelolaan madrasah.
   4. Melakukan terobosan yang inovatif dan kreatif dalam memperkenalkan MI An Nashriyah Lasem kepada masyarakat baik di lingkungan Desa Ngemplak Lasem pada khususnya maupun di luar Desa Ngemplak Lasem pada umumnya.
   5. Memberikan pelatihan kepada semua stake holder dalam dunia digital agar dapat meningkatkan kalitas diri tenaga pendidik dan tenaga kependidikan agar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik serta mampu menggunakan media yang ada untuk membantu dalam proses pembelajaran.
7. Standar Pembiayaan
   1. Melakukan pengadaan barang (buku) yang sesuai dengan KMA 183 tahun 2019
   2. Mengalokasikan dana untuk pengembangan sarana dan prasarana madrasah
   3. Pembelian paket data kepada tenaga pendidik dan kependidikan serta peserta didik untuk mendukung proses pembelajaran
   4. Pengadaan buku penghubung kegiatan pengembangan karakter peserta didik.
8. Standar Penilaian
   1. Penilaian hasil belajar mengacu pada regulasi / juknis penilaian hasil belajar dari Kemenag RI.
   2. Penilaian hasil belajar mencangkup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
   3. Penilaian hasil belajar dapat berbentuk portofolio, penugasan, proyek, praktek, tulis, dan bentuk lainnya.
   4. Penilaian dapat meliputi Penilaian Harian (PH), Penilaian Akhir Semester (PAS), dan Penilaian Akhir Tahun (PAT)
   5. Assasemen Formatif, Sumatif dan Assasemen Madrasah

Program Unggulan Madrasah

Program Unggulan Madrasah yang di laksanakan di MI An Nashriyah adalah Tahfidz Juz 30 Program kegiatannya dapat dilihat pada table berikut :

Tabel 1.3

Program Unggulan Madrasah

MI AN NASHRIYAH